Peran Pemberian Reward dalam meningkatkan Motivasi Mahasiswa STIESNU Bengkulu untuk mengikuti Lomba
Kata Kunci:
Reward, Motivasi, Mahasiswa, Lomba, Pendidikan TinggiAbstrak
Partisipasi mahasiswa dalam perlombaan merupakan salah satu bentuk aktualisasi diri dan pengembangan soft skill yang sangat penting dalam dunia pendidikan tinggi. Namun, tingkat partisipasi mahasiswa dalam kegiatan tersebut masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pemberian reward dalam meningkatkan motivasi mahasiswa untuk mengikuti lomba. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward, baik bersifat material maupun non-material, secara signifikan berperan dalam meningkatkan motivasi mahasiswa mengikuti lomba. Reward memberikan dorongan ekstrinsik yang mampu memunculkan semangat, rasa percaya diri, dan keinginan untuk berprestasi. Penelitian ini merekomendasikan agar institusi pendidikan tinggi merancang sistem penghargaan yang adil dan berkelanjutan guna mendorong partisipasi mahasiswa dalam kegiatan kompetitif.
Referensi
Bestari, Muhammad P. (2011). "Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Prestasi Kerja pada PT. Indosat, Tbk Cabang Malang." Fakultas Ilmu Administrasi Bisnis Universitas Brawijaya, Malang.
Mabruri, Rizky Ardi. (2016). "Pengaruh Reward Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Piyaman." Basic Education 5(32), 3-064.
Masni, Harbeng. "Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa." Jurnal Ilmiah Dikdaya 5.1 (2017): 34-45.
Ngalim purwanto,(2007), lmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: Remaja Rosdakarya).
Robbins, Stephen P. (1996). Organizational Behavior. New Jersey: Prentice-Hall.
Sardiman, A. M. (2001). Motivasi dan Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Sarqawi, A., Ashari, A., Tambunan, R. S. P., Tuzahra, S., & Nazira Dhani, Z. (2023). Pengaruh Reward Terhadap Motivasi Anak Mengikuti Festival Anak Sholeh di Desa Karang Anyar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 10092–10102.
Shoimin. (2013). "Kelebihan dan Kekurangan Reward dalam Proses Pembelajaran." Jurnal Pendidikan.
Siswanto. (1989). Teori-teori Motivasi dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sitorus, Wenny Irawaty, and Janah Sojanah. "Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui keterampilan mengajar guru." Jurnal pendidikan manajemen perkantoran 3.2 (2018): 233-238.
Surbakti, A. S. (2019). Pengaruh Pemberian Reward terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas IV SD di SD Negeri 101740 Tanjung Selamat Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 200-221.
Uno, Hamzah B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Vroom, V. H. (1964). Work and Motivation. New York: Wiley.
Wantah, Maria J. "Pengembangan Kemandirian Anak Tuna Grahita Mampu Latih. jakarta: Depdiknas Dirjen Dikti Direktorat Ketenagaan." (2007).
Weiner B. 1990. History of motivational research in education. J. Educ. Psychol. 82: 616–22
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ismi Azis
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
JURNAL ILMIAH RAFLESIA AKUNTANSI (JIRA) is licensed under a 