PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DENGA MENGGUNAKAN MEDIA KANTONG NILAI BILANGAN DI KELAS 3 SDN I TAMBAKMENJANGAN LAMONGAN

Penulis

  • Moh. Fathul Habib Universitas Terbuka

Kata Kunci:

Kemampuan Belajar, Kantong Bilangan

Abstrak

ABSTRAK

Pembelajaran matematika oleh beberapa siswa, sangat menakutkan, media dan strategi pembelajaran yang disampaikan kurang tepat. Sehingga siswa mengalami kesulitan pada saat penyampaian materi pelajaran Matematika. Dengan kondisi yang seperti ini perlu adanya media pembelajaran sebagai sarana penunjang proses pembelajaran, media juga berfungsi untuk mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan. rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimanakah peningkatan kemampuan belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan media kantong nilai bilangan di kelas III SDN1 Tambakmenjangan Lamonga Dalam proses pembelajaran dilakukan melalui kantong nilai bilangan menggunakan siklus yang pertama permainan media kantong nilai bilangan dilakukan secara berkelompok sedangkan pada siklus yang kedua permainan media kantong nilai bilangan dilakukan secara individu.Hasil yang telah diperoleh pada penelitian ini menunjukkan kemampuan berlajar siswa mengalami peningkatan. Yaitu pra siklus memiliki ketuntasan 40%, meningkat 50% menjadi 60%. aktivitas belajar menunjukkan Belum berhasil menurun, yaitu 60%,50%,40%.

Referensi

Arief S. Sadiman, dkk. (2009). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Makki, M. Ismail dan Aflahah. ( 2019). Konsep Dasar Belajar Dan Pembelajaran.

Rustam, (Efendy R dkk:2022). Buku Ajar Pengantar Pendidikan.Jawa Indonesia (PRCI Pamekasan: Duta Media Publishing.

Suardi, Moh. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish Yayuk,

Erna. 2019. Pembelajaran Matematika SD. Jawa Timur:

UniversitasMuhammadiyahMalang

Unduhan

Diterbitkan

31-08-2023