Analisis Kebutuhan Kompetensi Digital Sumber Daya Manusia Vokasional pada Industri Kelistrikan di Era Industri 4.0
DOI:
https://doi.org/10.53494/jpvr.v6i1.1333Kata Kunci:
Kompetensi Vokasional, Industri 4.0, Soft Skill, Kompetensi Digital, Survei IndustriAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kebutuhan kompetensi Industri 4.0 bagi lulusan vokasional berdasarkan survei industri multisektor. Fokus penelitian dibatasi pada tiga domain kompetensi, yaitu kompetensi teknis, soft skill, dan kompetensi digital pada sektor manufaktur dan kelistrikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert yang diberikan kepada responden industri yang memahami kebutuhan kompetensi tenaga kerja vokasional. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa nilai rata-rata, kategori tingkat kebutuhan, dan pemeringkatan kompetensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan kompetensi lulusan vokasional berada pada kategori tinggi hingga sangat dibutuhkan. Pada sektor manufaktur, kompetensi yang paling dibutuhkan meliputi kepatuhan terhadap prosedur K3, pemeliharaan preventif mesin, pengendalian mutu produk, membaca gambar teknik, dan sistem produksi digital. Pada sektor kelistrikan, kompetensi utama meliputi perbaikan gangguan sistem kelistrikan, membaca gambar instalasi, perawatan sistem kelistrikan, pemasangan instalasi tegangan rendah, dan pengoperasian sistem distribusi tenaga listrik. Selain itu, soft skill seperti kerja tim, manajemen waktu, tanggung jawab, komunikasi, pemecahan masalah, dan disiplin kerja juga sangat dibutuhkan. Kompetensi digital, seperti pemanfaatan software industri, pengoperasian sistem berbasis data, pemahaman Internet of Things, integrasi sistem digital dengan mesin produksi, dan keamanan data industri, juga menjadi kebutuhan penting. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan vokasional perlu mengintegrasikan kompetensi teknis, soft skill, dan kompetensi digital secara terpadu agar lulusan lebih siap menghadapi tuntutan Industri 4.0.
Referensi
Badan Pusat Statistik. (2025). Keadaan ketenagakerjaan Indonesia Februari 2025. Badan Pusat Statistik.
Fajari, L. E. W., Sarwanto, S., & Chumdari, C. (2024). Pengembangan kurikulum berbasis informatika untuk memenuhi kebutuhan industri di era digital. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vokasional.
Gomaa, M., Abdelrahman, M., & Saleh, H. (2024). Interdisciplinary or interprofessional learning as catalyst of change in healthcare and higher education. Journal of Interprofessional Education and Practice.
Iskandar, H., Supriyadi, S., & Rahman, A. (2023). Adaptasi pendidikan vokasional terhadap perkembangan teknologi industri 4.0. JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan.
Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia. (2024). Proyeksi kebutuhan tenaga kerja menurut sektor dan jabatan tahun 2025–2029. Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia.
Kusmayadi, D., Mulyana, A., & Hidayat, R. (2024). Pelatihan berbasis kebutuhan industri dalam penguatan kompetensi lulusan vokasional. Jurnal Pendidikan Vokasi.
Maryanti, S. (2019). Siswa SMK siap hadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Vokasional.
Muhtar, T., Lengkana, A. S., & Hanifah, S. (2024). Virtual labs uses in vocational high school: A bibliometric analysis. Journal of Vocational Education Studies.
OECD. (2023a). Building future-ready vocational education and training systems. OECD Publishing.
OECD. (2023b). OECD skills outlook 2023: Skills for a resilient green and digital transition. OECD Publishing.
Purnomo, H., Suryadi, D., & Prasetyo, Y. (2024). Meningkatkan kualitas pendidikan vokasional dengan kolaborasi industri. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.
Purnomo, H., Wahyudi, T., & Raharjo, S. (2025). Model manpower planning sebagai basis perencanaan pembiayaan pendidikan SMK untuk meningkatkan kompetensi SDM di era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Vokasi.
Subagyo, B. (2023). Kemitraan sekolah vokasional dan industri sebagai strategi penguatan kompetensi lulusan. Jurnal Ketenagakerjaan dan Pendidikan Vokasi.
Sulistyanto, D., Mutohhari, F., & Kurniawan, A. (2021). Kebutuhan kompetensi di era Revolusi Industri 4.0: Review perspektif pendidikan vokasional. Jurnal Taman Vokasional.
Sutianah, C. (2021). Peningkatan kompetensi kerja berbasis integrasi soft skills, hard skills, dan entrepreneur skills melalui penerapan teaching factory SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi.
Taneja, R., Sharma, P., & Mehta, K. (2024). Vocational competence, digital literacy, and employability in the era of smart automation. International Journal of Vocational and Technical Education.
Ubihatun, R., Hidayah, N., & Sari, M. (2024). Tantangan dan prospek pendidikan vokasional di era digital dan Society 5.0. Abstrak: Jurnal Kajian Ilmu.
Utomo, W. (2021). Paradigma pendidikan vokasional: Tantangan, harapan, dan kenyataan. Almufi Journal of Measurement, Assessment, and Education.
World Economic Forum. (2025). The future of jobs report 2025. World Economic Forum.
Zuo, L., Wang, Y., & Chen, X. (2025). Lifelong learning in vocational education: A game-theoretical exploration of innovation, entrepreneurial spirit, and strategic challenges. Journal of Technical Education and Training.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Muhamad Habil Cahaya Gusti, Siswo Wardoyo, Endi Permata

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.







