Meningkatkan Partisipasi Berbicara Siswa dengan Teknik Index Card Match

Penulis

  • Tugiman Politeknik Raflesia
  • Ade Hidayat Politeknik Raflesia
  • Desti Ariani Politeknik Raflesia
  • Silvia Syeptiani Politeknik Raflesia

DOI:

https://doi.org/10.53494/jpvr.v2i2.156

Kata Kunci:

Index Card Match, Partisipasi Berbicara

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan partisipasi berbicara siswa dengan penerapan teknik Index Card Match. Subjek penelitian adalah 30 orang mahasiswa yang kemudian diamati tindakannya pada tiga siklus penelitian tindakan. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang kemudian menemukan hasil bahwa ada peningkatan pada partisipasi siswa setelah teknik index card match dilakukan. Data didapatkan dari lembar observasi dan rekaman video dan terlihat peningkatan partisipasi pada setiap siklus setelah dirangsang dengan teknik index card match.

Referensi

Arikunto, S. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Major, C., & Barkley. (2005). Collaborative Learning Technique. San Francisco: PB Printing.

Misniar, E., Listiani, E., & Hidayat, A. (2021). Penggunaan Teknik Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi. Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia, 1(2), 32–37. Diambil dari https://ejournal.polraf.ac.id/index.php/JPVR/article/view/97

Silberman & Silberman. (2009). Active Jewish Learning. Los Angles: Torah Aura Production

Silberman, Mel. (2005). 101 Ways to Make Training Active. San Francisco: PF Eiffer.

Suprijono, A. 2013. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ur, P. (1996). A Course in Language Teaching Practice and Theory. New York: Cambridge University Press

Widdowson, H.G. (1979). Reading and Thinking in English. London: Oxford University Press.

Wright, Andrew., Betteridge, David., & Buckby, Michael. (2006). Games for Language Learning, 3rd Ed. New York: Cambridge University Press.

Zaini, M., & Aryani. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Unduhan

Diterbitkan

31-10-2022

Cara Mengutip

Tugiman, T., Hidayat, A., Ariani, D., & Syeptiani, S. (2022). Meningkatkan Partisipasi Berbicara Siswa dengan Teknik Index Card Match. Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia, 2(2), 44–47. https://doi.org/10.53494/jpvr.v2i2.156

Terbitan

Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Tugiman, Ade Hidayat, Desti Ariani, Silvia Syeptiani

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.