Students' Difficulties in Comprehending the Analytical Exposition Texts at Second Grade of Science Program in MAN Padusunan Kota Pariaman
DOI:
https://doi.org/10.53494/jpvr.v4i1.367Kata Kunci:
Reading Comprehension, Analytical Exposition TextAbstrak
Artikel ini bertujuan untuk menemukan kesulitan-kesulitan siswa dalam memahami teks bacaan analytical exposition. Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa ada 8 indikator yang mempengaruhi siswa mengalami kesulitan dalam memahami teks analitikal ekposisi. Hal Ini menjelaskan bahwa dari setiap indikator dalam memahami teks analitikal eksposisi, sebagian besar siswa dapat mengidentifikasi topik, sebagian dari siswa juga dapat mengidentifikasikan ide pokok dari sebuah teks dan menemukan arti kata dalam konteks, sebagian kecil siswa dapat mengidentfikasikan acuan kata dan inferensi atau kesimpulan, dan sebagian besar siswa juga dapat menentukan tujuan komunikasi sebuah teks, struktur teks dan penggunaan bahasa dalam teks analitikal exposisi. Ini ditunjukkan bahwa siswa mempunyai kesulitan dalam berbagai factor dari pemahaman membaca teks analitikal eksposisi. Dan disamping itu, interview juga menunjukkaan banyak siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi makna kata dalam konteks, acuan kata, dan kesimpulan/inferensi. Hal Ini dikarenakan mereka tidak paham apa yang disampaikan didalam teks, penggunaan bahasa apa di dalam teks, tidak memahami teks, minimnya kosa kata, dan malas untuk membaca teks dengan seksama
Referensi
Almita. (2008). Improving Students’ writing skill in Analytical Exposition Texts through Genre – Based Approach at SMAN 1 Pariaman. Unpublished Thesis. State Uviversity of Padang.
Arundel, A. (2011). Reading and Study Skills Lab. New York: Pearson Education.
Cahyono, K. D., & Purnama, E. (2009). Communicative Competence 2B: A course in Acquiring English Communicative Competence, For Senior High School Level, Grade XI Semester 2. Jombang: CV Karunia Agung.
Cenrikawaty, Y. (2008). Improving the Students’ Ability in Writing Analytical Exposition Text through Contextual Teaching and Learning (CTL) at Second Grade Students of SMAN 1 Ranah Pesisir. Unpublished Thesis. State University of Padang.
Chen, K. Y. (2011). The Impact of EFL Students’ Vocabulary Breadth of Knowledge on Literal Reading Comprehension. Beijing: Yuan Pei University
Edward, B. F. (2004). Skimming and Scanning: Jamestown’s Reading Improvement. New York: Routledge
Essays UK. (2018). Definition of Reading. Retrieved from http://www.essaysuk.com/essays/languages/definition-of-reading.php? Vref=1 on December 20, 2023
Lines, C. T. (2005). Practical English Language Teaching: Young Learners. New York: MCGraw-Hill Companies, Inc.
Lunzer, T., & Gardiner, S. (1995). ‘Skimming’. Retrieved on December, 20 2023 from http://www.drkevintblake.com/skimming.pdf
Marks, B. A., & Pam. M. (2008). The Complete Idiot’s Guide to Speed Reading: Time- Saving Strategies for Reading Faster and Remembering More. New York: Penguin
Martin, R., & Rothery, Y. (2011). Analitycal Exposition text. Retrieved on May, 20 2013 from http://www.drkevintblake.com/analytical exposition text.pdf
McNamara D. S., & Magliano J. (2009). Toward a comprehensive model of comprehension. Psychology of Learning and Motivation.
Murcia, C. M. (2001). Teaching English as Second or Foreign Language, (Third Edition). Los Angeles: University of California.
Nordquist, R. (2020). Topic in Composition and Speech. Retrieved from http://thoughtco.com/topic-composition-and-speech-1692552 on December 2023
Nunan, D. (1999). Designing Task for Communicative Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
Purba, U. N. (2009). An Analysis of Genre in the Test of UN and SPMB in State University of Medan. Unpublished Thesis. State University of Medan
Purwati. M., & Yuniami, M. (2006). English for Better Life for XI grade. Bandung: Pakar Raya
Santri. (2012). Improving Students’ Reading Comprehension by Using Buzz Group Technique at the grade seventh Students of SMP Negeri 8 Kerinci in Academic Year 2011/ 2012. Unpublished Thesis. STKIP M. Sungai Penuh.
Sheng, H. J. (2000). A Cognitive Model for Teaching Reading Comprehension. English Teaching Forum (pp. 12-13)
Snow, C. (2002). Reading for Understanding towards an R&D Program in Reading Comprehension. California: RAND
Wahidi, R. (2009). Text Forms and Features: A Resource for Intentional Teaching. Jakarta: Umbrella Corporation
Yulianto, P. (2011). Analytical Exposition Text. Retrieved from http://pakpuguh.wordpress/2011.08/12/1-analytical-exposition-text
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Ade Dwi Jayanti, Desti Ariani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
